成都電腦基礎(chǔ)培訓(xùn)班PS培訓(xùn)office辦公文秘培訓(xùn)學(xué)校 

成都新陽(yáng)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)國(guó)家人社部批準(zhǔn)成立的正規(guī)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，由多家廣告公司及計(jì)算機(jī)知名企業(yè)共同承辦，是全國(guó)IT認(rèn)證及會(huì)計(jì)證（職稱(chēng)）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校1999年成立,具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)的師資力量,在辦學(xué)十多年中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造出一套獨(dú)有的教學(xué)體系，培養(yǎng)了幾萬(wàn)余名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才，為眾多型企業(yè)輸送人才做出了巨大的貢獻(xiàn)，深得用人單位及學(xué)員的好評(píng)。學(xué)校常年開(kāi)設(shè)有電腦辦公自動(dòng)化,PS、CDR平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)班,CAD機(jī)械園林電氣電路圖建筑工程制圖培訓(xùn)班,3DMAX室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班,網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班,計(jì)算機(jī)等級(jí)考試培訓(xùn)班等。

學(xué)校坐落于成都市中心地帶，交通便利，環(huán)境舒適，內(nèi)設(shè)空調(diào)。學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備：高檔的教學(xué)電腦、打印機(jī)、掃描儀、復(fù)印機(jī)等。學(xué)校有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)相當(dāng)高的教師數(shù)十名。

從創(chuàng)校至今，學(xué)校以“學(xué)員是上帝，質(zhì)量是學(xué)校的生命”為辦學(xué)宗旨，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)為理念，開(kāi)設(shè)了全日、半日、白班、晚班、周末班，滿(mǎn)足了各類(lèi)學(xué)員的需求。為失業(yè)人員、學(xué)生、干部及其他各界人士，提供了全面、優(yōu)質(zhì)、實(shí)惠的計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)及技術(shù)指導(dǎo)工作；助眾多待業(yè)人員走上了工作崗位。學(xué)校在探討教學(xué)方法、拓展專(zhuān)業(yè)方向、探索辦學(xué)模式、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)、建設(shè)師資隊(duì)伍，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面，都取得了顯著成績(jī)。

學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)人才需求，開(kāi)設(shè)了熱門(mén)培訓(xùn)課程有：辦公自動(dòng)化、平面設(shè)計(jì)、CAD工程制圖、機(jī)械制圖、園林制圖、3DMAX、sketchup、室內(nèi)外裝飾效果圖、家具設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)

計(jì)、網(wǎng)頁(yè)美工、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試培訓(xùn)等。同時(shí)也定期開(kāi)設(shè)學(xué)歷+技能培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)：即計(jì)算機(jī)應(yīng)用全能、計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)全能、電子商務(wù)全能、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)等等。

就業(yè)班的學(xué)員入學(xué)后與學(xué)校統(tǒng)一簽定就業(yè)安置合同，經(jīng)考試合格畢業(yè)后，由國(guó)家勞動(dòng)部頒發(fā)崗位任職合格證書(shū)，并組織考取相關(guān)的國(guó)際、國(guó)內(nèi)認(rèn)證。學(xué)校采取了技能+學(xué)歷的雙贏精英教育模式，使我校學(xué)生不但能夠?qū)W到技能，還可以獲得大專(zhuān)、本科畢業(yè)證書(shū)。

學(xué) 校 特 色

教學(xué)目標(biāo)

是指以就業(yè)為目的的教育，是介于學(xué)歷教育與就業(yè)之間的一種不可缺少的教育階段；重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生為了勝任某一工作崗位所具有的專(zhuān)業(yè)技能，為了完成某一工作任務(wù)所具有的團(tuán)隊(duì)合作技能，為了獲得一人一份工作所具有的求職面試技能。崗位上需要什么應(yīng)用能力，就學(xué)什么能力，就教什么能力，從崗位需求倒尋教育內(nèi)容。這種“量體裁

衣”的教育模式在學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。根據(jù)用人單位需要，因人施教（入學(xué)時(shí)參加職業(yè)傾向測(cè)試），使培訓(xùn)具有針對(duì)性，大大提高了學(xué)員畢業(yè)后的就業(yè)率和使用率，完全符合用人單位和學(xué)生的實(shí)際需求。

學(xué)習(xí)方式

我們運(yùn)用個(gè)別教學(xué)，滾動(dòng)教學(xué)，實(shí)例教學(xué)，電子教學(xué)等新型教學(xué)模式，從零起步，因材施教，循序漸進(jìn)，由專(zhuān)業(yè)的老師全程跟蹤輔導(dǎo)，采用案例，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，目標(biāo)教學(xué)等方法讓學(xué)生學(xué)得輕松自在。同時(shí)開(kāi)設(shè)有全面的豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座。學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中，不但注意學(xué)員對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，更是從生活中關(guān)心每一位學(xué)員，讓學(xué)員感到有家的溫暖，以便有利于學(xué)員更好的學(xué)習(xí)技術(shù)。

協(xié)作能力

新陽(yáng)計(jì)算機(jī)學(xué)校從培養(yǎng)學(xué)員的溝通能力、互助能力、容忍能力、創(chuàng)新能力、自律能力等個(gè)方面入手，使學(xué)員具有良好的協(xié)作能力 。

新陽(yáng)計(jì)算機(jī)學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)員的職業(yè)技能為核心，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求，以項(xiàng)目課題的形式開(kāi)展課堂教學(xué)，讓學(xué)員深刻體會(huì)企業(yè)中的工作方式和習(xí)慣，達(dá)到掌握職業(yè)技能、增加經(jīng)驗(yàn)的目的。

求職技能

學(xué)校致力于就業(yè)市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)和過(guò)硬的畢業(yè)生質(zhì)量贏得了用人單位的信任，跟眾多的用人單位合作，為其輸送人才，也為每一位學(xué)員就業(yè)有了更好的保障。許多人在求職路上往往由于不善于推銷(xiāo)自己，結(jié)果與機(jī)會(huì)失之交臂。新陽(yáng)計(jì)算機(jī)學(xué)校在每個(gè)學(xué)員畢業(yè)前都不忘培養(yǎng)學(xué)員的求職技能，包括：簡(jiǎn)歷、推薦信、言談、舉止、氣質(zhì)等，讓學(xué)員在成功推銷(xiāo)自己。

新陽(yáng)計(jì)算機(jī)學(xué)校宗旨是：用教育幫助一個(gè)人的成長(zhǎng)，用知識(shí)改變一個(gè)人的命運(yùn)！